INTRODUCCIÓN:
Esta webquest va dirigida a alumnos de 4º curso de ESO de Biología y Geología, con el fin de concienciar sobre la problemática de las especies invasoras sobre los ecosistemas naturales y las especies silvestres autóctonas de nuestro país.
El término especies invasoras hace referencia a aquellos animales, plantas u otros organismos transportados e introducidos por el ser humano, ya sea de forma consciente o inconscientemente, en lugares fuera de su área de distribución original y que han conseguido establecerse y dispersarse en la nueva región de forma óptima. En este nuevo territorio son capaces de propagarse a gran velocidad, alterando la estructura y funcionamiento de los ecosistemas y causando daños tanto ecológicos como socioeconómicos y sanitarios.
TAREA:
Para poder adquirir los conocimientos adecuados sobre las especies invasoras, los alumnos se dividirán en grupos. La elección de la especie invasora corre a cargo de cada grupo. De tal manera que se elaborara un trabajo escrito que constara de los siguientes apartados:
- Descripción de la especie invasora.
- Historia de su introducción.
- Usos de la especie.
- Impacto.
- Gestión.
Además, el trabajo será expuesto en clase a través de la elaboración de un PowerPoint.
Por ultimo, cada alumno deberá hacer un trabajo individual que consiste en buscar una noticia de prensa relacionada con las especies invasoras, ya sea de ámbito nacional como internacional.
PROCESO:
Para la elaboración del trabajo escrito y la exposición se establecerán grupos de 4 personas que serán elegidos por el profesor. Todos los miembros del grupo deberán intervenir en la exposición que tendrá una duración de 10-15 min.
En cuanto a la elección de la especie invasora y para evitar que se repita alguna, cada grupo deberá apuntarse en una lista el día indicado por el profesor.
Una vez expuestos todos los trabajos se realizara un debate para ver cuales han sido los conocimientos adquiridos por los alumnos.
En cuanto al trabajo individual, el alumno deberá entregar un pequeño informe con el recorte de periódico y una opinión personal sobre la noticia.
RECURSOS:
Podréis utilizar cualquier página web o libro que encontréis.
A continuación se muestran algunas páginas que os podrán servir de ayuda:
- Global invasive species database http://www.issg.org/database/ y http://www.invasivespecies.net/database/
- Wikipedia http://en.wikipedia.org/
- Las 20 especies invasoras más dañinas en España. Estudio del Grupo Especialista de Invasiones Biológicas (GEIB) http://www.masmar.com/articulos/art/66,4273,1.html
- Waste Magazine (ejemplos sobre todo de Andalucía) http://waste.ideal.es/invasoras.htm
- Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino http://www.marm.es/
EVALUACIÓN:
La evaluación se llevara a cabo e la siguiente manera:
_ Trabajo escrito: 40%
_ Exposición: 40%
_ Noticia de prensa: 10%
_ Participación en clase: 10%
Siendo la nota máxima un 10.
CONCLUSIÓN:
El fin de este trabajo es acercar a los alumnos la problemática de las especies exóticas invasoras. De esta manera podrán conocer el impacto que generan y que medidas se podrían llevar a cabo para reducir su expansión en nuestros ecosistemas.
Además se pretende que los alumnos sean capaces de trabajar en grupo y perder el miedo a la hora de hablar en público.